وب نما

تأکید رئیس دانشگاه گیلان بر تقویت دیپلماسی علمی در جلسه کمیسیون علوم اتحادیه دانشگاههای کشورهای حاشیه دریای کاسپین

21 05 2026
کد خبر : 30904766
تعداد بازدید : 11258

در جلسه کمیسیون علوم، تحقیقات و فناوری اتحادیه دانشگاهها و مراکز علمی تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که ۲۱ و ۲۲ مه ۲۰۲۶ (۳۱ اردیبهشت و ۱ خرداد ۱۴۰۵)به صورت برخط به میزبانی دانشگاه تاتیشف آستراخان در حال برگزاری است، رئیس دانشگاه گیلان در این جلسه در ارتباط با تقویت دیپلماسی علمی سخنرانی کرد.

دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این نشست با تأکید بر اهمیت دیپلماسی علمی و توسعه همکاری‌های منطقه‌ای، بر ضرورت همگرایی دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی حاشیه دریای کاسپین در مواجهه با چالش‌های مشترک تأکید کرد.

رئیس دانشگاه گیلان همچنین توسعه پروژه‌های مشترک علمی، تقویت ارتباط میان دانشگاه‌ها، پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش‌بنیان را از راهبردهای مهم همکاری‌های منطقه‌ای برشمرد.

رئیس دبیرخانه ایرانی اتحادیه دانشگاه‌های دولتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین در پایان، آمادگی دانشگاه گیلان برای میزبانی بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین را اعلام کرد.

دسته بندی | برچسب :
خبرها

خبر های مهم

نمایشگر دسته ای مطالب

24 05 2026

موافقت شورای گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با پذیرش قطعی دانشجو در رشته علوم سیاسی در مقطع دکتری

شورای گسترش آموزش عالی در جلسه مورخ 1404/11/05، با پذیرش قطعی دانشجو در مقطع دکتری رشته علوم سیاسی به شیوه آموزشی-پژوهشی در دانشگاه گیلان موافقت کرد. بر اساس این مجوز، پذیرش دانشجو در مقطع دکتری رشته علوم سیاسی در سال 1405 برای اولین بار در دانشگاه گیلان انجام خواهد شد.  در حال حاضر گروه علوم سیاسی با داشتن یک رشته در مقطع کارشناسی، دو رشته در مقطع کارشناسی ارشد و دو رشته در مقطع دکتری در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان فعالیت می‌نماید.  

23 05 2026

واکاوی ریشه‌های سالمندی جمعیت در استان گیلان در گفت‌وگو با عضو هیئت علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه

به مناسبت هفته ملی جمعیت، روابط عمومی دانشگاه گیلان گفت‌وگویی با دکتر محمدامین کنعانی، عضو هیئت علمی گروه علوم اجتماعی و متخصص جمعیت‌شناسی، انجام داد تا به واکاوی عمیق‌تر یکی از کلیدی‌ترین مباحث امروز جامعه بپردازد. این گفت‌وگو که با هدف روشن‌سازی ابعاد جمعیتی، از روندها و چالش‌ها تا اهمیت سیاست‌گذاری‌های آگاهانه انجام شده، دریچه‌ای است به سوی درک بهتر آینده‌ای که جمعیت امروز ما رقم می‌زند. 🔷 گیلان پیرترین استان کشور است؛ ریشه‌های این سالمندی جمعیت چیست و چه پیامدهایی برای آینده استان دارد؟ اصطلاح پیری جمعیت بیانگر دگرگونی ساختاری در جمعیت است. زمانی که سهم جمعیت کمتر از 15 ساله کاهش می‌یابد ساختار جمعیت از جوانی به سالخوردگی میل می‌کند. ساختار جمعیت به مانند حجم آن تحت تأثیر سه عامل موالید، مرگ و میر و مهاجرت است. در این میان نقش میزان‌های موالید به مراتب تعیین کننده‌تر است. از اواسط دهه 1360 میزان‌های موالید در کل کشور رو به کاهش گذاشت. این روند کاهشی در سرشماری‌های سال 1370 و 1375 مشهود است. این کاهش در استان گیلان نسبت به بسیاری از استان‌های دیگر هم اندکی زودتر آغاز شده و هم شدیدتر بوده است. اگر بخواهیم ریشه‌های این واقعیت را درک کنیم، باید به عواملی که می‌توانند بر روی تمایلات باروری جمعیت اثر گذار باشند توجه کنیم و این بحثی بسیار مفصل و چند رشته‌ای و بین رشته‌ای است. از یک طرف می‌توان به اثر کاهش مرگ و میر بر اساس دیدگاه‌های جمعیت‌شناختی اشاره کرد و از طرف دیگر به تحولات و شرایط اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و... بر اساس دیدگاه‌های سایر رشته‌های علمی. بر مبنای نظریه گذار جمعیتی، زمانی که میزان‌های مرگ و میر کاهش یابد پس از مدتی میزان‌های موالید نیز کاهش می‌یابد و در سطحی پایین به تعادل می رسند. با آغاز کاهش میزان‌های موالید و در نتیجه این جریان در اواخر این دوره سالخوردگی جمعیت فرا می‌رسد. متاسفانه در استان گیلان به دلیل شدت کاهش میزان‌های موالید، آمارهای دو سال اخیر نشان دهنده پایین‌تر بودن میزان‌های موالید از میزان‌های مرگ و میر است و اگر این وضعیت تداوم یابد، سال 1403 را می‌توان زمان آغاز رشد منفی جمعیت در این استان دانست. اما باید توجه داشت که این تغییرات ساختاری در جمعیت بی ارتباط با تغییرات در سایر عرصه‌های ساختاری جامعه نیست و این تغییرات را می‌توان در سایر عرصه‌های زندگی در جامعه ایران و به ویژه تحولات در شرایط اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و ... می‌توان مشاهده کرد. 🔷 نرخ باروری در گیلان سال‌هاست زیر سطح جانشینی است؛ مهم‌ترین موانع فرزندآوری در استان از نگاه شما چیست؟ نه تنها استان گیلان، بلکه تقریبا تمامی استان‌های کشور (به غیر از یکی دو مورد) از اوایل دهه 1380 باروری زیر سطح جانشینی نسلی را تجربه کرده‌اند. مهمترین موانع این روند را، همان‌طور که در بالا اشاره گردید، می‌توان در تغییر شرایط زندگی در ایران دانست. از منظر اقتصادی، مهمترین عامل کم فرزندآوری نابسامانیهای اقتصادی در کشور بعد از پایان جنگ تحمیلی عراق علیه ایران است. بعد از پایان جنگ مردم که انتظار بازسازی و سازندگی کشور به ویژه در عرصه اقتصادی را داشتند به دلایل مختلف و به ویژه در اثر تحریم‌های اقتصادی و مشکلات مدیریتی در کنترل این تحریم‌ها شاهد افزایش افسارگسیخته تورم قیمت‌ها و فشار مالی و اقتصادی به مردم از یک طرف و عدم اشتغال زایی مناسب به ویژه برای قشر جوان از طرف دیگر بوده‌اند. علی‌رغم نابسامانی‌ها و ناتوانایی‌های اقتصادی در کشور، از منظر فرهنگی در این دوره شاهد گسترش تحصیلات در سطوح عالی بوده‌ایم. اگرچه در ابتدای دهه 1360 و با آغاز بازگشایی دانشگاه‌ها پس از انقلاب فرهنگی سهم اندکی از جوانان می‌توانستند راهی دانشگاه‌ها شوند با پایان این دهه این سهم برای جوانان به شدت افزایش داشت. علیرغم انتقادات فراوانی که نسبت به این شیوه گسترش آموزش عالی مطرح است اما می‌توان این افزایش را از جمله موفقیت‌های بزرگ کشور در چند دهه اخیر دانست. بر طبق اکثر تحقیقات، رابطه‌ای بسیار نزدیک و منفی بین میزان تحصیلات دانشگاهی و میزان‌های موالید وجود دارد. از طرف دیگر این تغییر در میزان‌های تحصیلات تقاضا برای اشتغال جوانان را افزایش داد و عدم هماهنگی در ساختار اقتصادی به ویژه در زمینه ایجاد اشتغال و ساختار فرهنگی در ایجاد تقاضا برای اشتغال را می‌توان از مهمترین موانع فرزندآوری در دهه‌های اخیر دانست. از منظر فرهنگ عمومی جامعه ایران، اشتغال پیش‌درآمد ازدواج، تشکیل خانواده و در نتیجه فرزندآوری است. 🔷 سیاست‌های جمعیتی کشور در سال‌های اخیر چه نقاط قوت و ضعفی داشته‌اند و چرا اثرگذاری آن‌ها در استان‌هایی مثل گیلان کمتر بوده؟ مهمترین رکن هر سیاستی توجه به ارتباط بین عوامل و زمینه‌های شکل‌دهنده مسئله‌ای است که برای آن سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی صورت می‌گیرد. صرفاً با قانون‌گذاری و بدون توجه به زمینه‌های اجرایی آن قانون مسئله حل نخواهد شد. قانون‌گذاری برای بازگرداندن جوانی به جمعیت کشور نیز خارج از این قاعده نخواهد بود. از طرف دیگر، ارتباط بین بخشی، به ویژه ارتباط بین دانشگاه و نهادهای سیاست‌گذار، نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. 🔷 پیامدهای ادامه روند کاهش جمعیت جوان در گیلان برای دانشگاه‌ها، بازار کار و نظام رفاه اجتماعی چیست؟ با آغاز کاهش میزان‌های موالید به تدریج و در فاصله‌های زمانی خاص جامعه شاهد کاهش تقاضا برای نیازمندی‌های جمعیتی خواهد بود. زمانی که متولدین نسل تحدید موالید به سنین تحصیلات عالی می‌رسند تقاضا برای برخی رشته‌های دانشگاهی کاهش پیدا می‌کند. همانطور که در سال‌های اخیر شاهد بوده‌ایم بسیاری از رشته‌های دانشگاهی به دلیل کاهش تقاضا برای آن رشته ها در معرض تعطیلی قرار گرفته اند. این کاهش تقاضا در مورد اشتغال و بازارکار نیز با فاصله زمانی رخ خواهد داد. 🔷 برای بازگشت پویایی جمعیتی در گیلان چه راهکارهای عملی و بومی‌شده‌ای پیشنهاد می‌کنید؟ اگر منظور از پویایی جمعیت در اینجا افزایش فرزندآوری به سطح جانشینی نسل است، مهمترین راهکار می‌تواند ایجاد شرایط لازم برای تأمین نیازهای جمعیتی بر حسب دوره‌های زندگی آنها باشد. همانطور که در بالا اشاره گردید، در جامعه ایران از نظر فرهنگ عمومی اشتغال و دارا بودن درآمد مکفی پیش‌درآمد ازدواج و فرزندآوری است. 🔷 نقش دانشگاه‌ها، به‌ویژه دانشگاه گیلان، در فرهنگ‌سازی جمعیتی و ارتقای سواد جمعیت‌شناختی جامعه چیست؟ مهمترین وظیفه دانشگاه در زمینه فرهنگ سازی آموزش دانشگاهی است. آموزش در دو حوزه تخصصی و عمومی صورت می‌گیرد. در حوزه دروس عمومی می‌توان با بازگرداندن درس «دانش خانواده و جمعیت» به متولی متخصص این درس یعنی گروه جامعه شناسی گامی اساسی در حوزه فرهنگ سازی انجام داد.

21 05 2026

رئیس شورای اطلاع‌رسانی دولت: شما دانشجویان خلاق و نوآور، امید آینده این سرزمین هستید

آئین اختتامیه مجمع سراسری دبیران اتحادیه‌ها و دبیران‌کل انجمن‌های علمی دانشجویی کشور، عصر امروز با حضور رئیس شورای اطلاع‌رسانی دولت، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و رئیس دانشگاه گیلان به کار خود پایان داد. الیاس حضرتی رئیس شورای اطلاع‌رسانی دولت در این مراسم، با اشاره به پیشینه فرهنگی گیلان و جایگاه مردم این استان، افزود: علی‌رغم مسئولیت‌های متعدد در مجلس و دولت، همواره نسبت به گیلان علاقه‌مندم و ظرفیت‌های این استان را ارزشمند و آینده‌ساز می‌دانم. رئیس شورای اطلاع‌رسانی دولت با اشاره به وقایع اخیر کشور و دو جنگ تحمیلی که از ابتدای سال گذشته تاکنون بر ملت ایران تحمیل شده است، گفت: دشمن تصور می‌کرد با ایجاد جنگ، شکاف میان مردم و حاکمیت را تشدید و مسیر سقوط نظام را فراهم می‌کند؛ اما مردم باذکاوت ایران، خوب می‌دانند که سرنوشت آنان با سرنوشت جمهوری اسلامی گره خورده است و علی‌رغم نگاه‌های متفاوت در جامعه، حفظ کشور در برابر آسیب‌ها و تهدیدها، اصلی غیرقابل انکار است. حضرتی با بیان اینکه اقتدار ملت ایران در این دوره مثال‌زدنی است، تصریح کرد: اراده ملت و همراهی و پشتیبانی آنان با نیروهای نظامی و دولت، استقلال دائمی کشور را در پی خواهد داشت.  وی خطاب به دانشجویان گفت: ایران خانه همه ماست و شما دانشجویان خلاق و نوآور، امید آینده این سرزمین هستید و باید برای حل مسائل کشور مشارکت کنید. رئیس شورای اطلاع‌رسانی دولت با اشاره به ظرفیت عظیم نیروی دانشجویی خاطرنشان کرد: اصل ماجرا این است که شما به‌عنوان مالک این مرز و بوم باید احساس مسئولیت کنید. همه ما در یک صف هستیم برای دفاع از کشور و این فرصتی تاریخی برای ایران است. از شما می‌خواهم این زمان را غنیمت شمرده و با وجود همه دغدغه‌ها، به اصلاح مسیر حکمرانی باور داشته باشید و در این مسیر نقش‌آفرینی کنید. در ادامه این نشست، دبیران کل اتحادیه‌های انجمن‌های علمی دانشجویی کشور به بیان دیدگاه‌ها و مطالبات خود در ارتباط با ضرورت استفاده از متخصصان در بدنه دولت، حل معضل بیکاری دانش‌آموختگان، دسترسی پایدار به اینترنت برای همه مردم، ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت دانشجویی در حل معضلات اجتماعی، توجه به دغدغه‌های اقتصادی و مسائل مربوط به مسکن و اشتغال دانشجویان، حمایت از فعالیت‌های دانشجویی و  بازنگری در میزان حمایت مالی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی پرداختند و خواستار توجه بیشتر به نسل جدید، نقش‌آفرینی آنان در تصمیم‌سازی‌های ملی و بهره‌گیری از ظرفیت علمی و اجتماعی دانشجویان در حل مسائل کشور شدند.

21 05 2026

تأکید رئیس دانشگاه گیلان بر تقویت دیپلماسی علمی در جلسه کمیسیون علوم اتحادیه دانشگاههای کشورهای حاشیه دریای کاسپین

در جلسه کمیسیون علوم، تحقیقات و فناوری اتحادیه دانشگاهها و مراکز علمی تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که ۲۱ و ۲۲ مه ۲۰۲۶ (۳۱ اردیبهشت و ۱ خرداد ۱۴۰۵)به صورت برخط به میزبانی دانشگاه تاتیشف آستراخان در حال برگزاری است، رئیس دانشگاه گیلان در این جلسه در ارتباط با تقویت دیپلماسی علمی سخنرانی کرد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این نشست با تأکید بر اهمیت دیپلماسی علمی و توسعه همکاری‌های منطقه‌ای، بر ضرورت همگرایی دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی حاشیه دریای کاسپین در مواجهه با چالش‌های مشترک تأکید کرد. رئیس دانشگاه گیلان همچنین توسعه پروژه‌های مشترک علمی، تقویت ارتباط میان دانشگاه‌ها، پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش‌بنیان را از راهبردهای مهم همکاری‌های منطقه‌ای برشمرد. رئیس دبیرخانه ایرانی اتحادیه دانشگاه‌های دولتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین در پایان، آمادگی دانشگاه گیلان برای میزبانی بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین را اعلام کرد.

20 05 2026

وزیر علوم: تقویت مهارت و فناوری، مسیر آینده دانشگاه‌هاست

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشستی که با حضور استاندار گیلان، نمایندگان مردم گیلان در مجلس شورای اسلامی و مدیران آموزش عالی استان در اتاق شورای حوزه ریاست دانشگاه برگزار شد، مسیر آینده دانشگاه‌ها را در تقویت مهارت و فناوری دانست. دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این نشست با اشاره به دستاوردهای انقلاب اسلامی در گسترش عدالت آموزشی، اظهار داشت: به برکت انقلاب اسلامی، همه افراد کشور حتی مرزنشینان، به آموزش عالی دسترسی دارند و این یکی از افتخارات بزرگ نظام علمی کشور است. دکتر سیمایی با تأکید بر تغییر معیارهای توانمندی در جهان امروز افزود: زمانی مدرک تحصیلی نشانه توانمندی بود، اما اکنون مهارت و توانایی عملی ملاک است و مهارتی‌شدن آموزش باید در اولویت برنامه‌های دانشگاه‌ها قرار گیرد. وی با اشاره به ضرورت تمرکز دانشگاه‌ها بر کیفیت آموزشی خاطرنشان کرد: به جای توسعه کمی، باید به سمت توسعه فناوری حرکت کنیم؛ همان‌گونه که در جنگ تحمیلی اخیر، توانمندی‌های فناورانه کشور موجب دستیابی به دستاوردهای بزرگ نظامی شد. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، توسعه فناوری را عاملی برای جبران بسیاری از عقب‌ماندگی‌ها دانست و تأکید کرد: حرکت به سمت فناوری یکی از رسالت‌های مهم وزارت علوم است و انتظار می‌رود با توجه جدی دانشگاه‌ها به این موضوع، کشور بیش از پیش در مسیر توسعه و پیشرفت قرار گیرد. در ادامه این نشست، نمایندگان استان گیلان در مجلس شورای اسلامی و مدیران آموزش عالی استان به بیان دیدگاه‌ها و مسائل مختلف در حوزه توسعه آموزش عالی استان، تقویت تعامل دانشگاه با صنعت و بهره‌گیری از ظرفیت‌های فناورانه استان، تأکید بر ظرفیت گیلان در راستای حفظ وحدت آموزشی و مدیریت متمرکز در استان، استفاده از ظرفیت آموزشی و ورزشی دانشگاه گیلان برای ایجاد دهکده المپیکی، توسعه اعتبارات مالیاتی تحقیق و توسعه در دانشگاه‌های استان و تعیین استان گیلان به عنوان قطب هوش مصنوعی به عنوان یکی از محورهای هفت‌گانه تکلیف‌شده در قانون برنامه هفتم توسعه پرداختند.

20 05 2026

تأکید وزیر علوم بر بهبود معیشت و رفاه کارمندان دانشگاه‌ها در نشست با اعضای شورای صنفی کارمندان دانشگاه گیلان

نشست مشترک وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اعضای شورای صنفی کارمندان دانشگاه گیلان برگزار شد.  در این نشست، اعضای شورای صنفی با اشاره به وضعیت معیشتی کارمندان دانشگاه گیلان، بر ضرورت افزایش ضریب حقوق و بهبود سازوکارهای جبران خدمات تأکید کردند و راهکارهای ارتقای سطح رفاه کارمندان، از جمله تقویت خدمات رفاهی، بهبود نظام پرداخت و بازنگری در مزایای انگیزشی نیز مطرح شد. دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ضمن قدردانی از تلاش‌های کارمندان دانشگاه گیلان در زمینه پیگیری امور صنفی کارمندان، به مجموعه اقدامات انجام شده وزارت علوم در راستای بهبود شرایط معیشتی و رفاهی کارمندان دانشگاه‌ها پرداخت.

20 05 2026

پیگیری پروژه مسکن دانشگاهیان دانشگاه گیلان از سوی وزیر علوم در نشست با هیئت رئیسه دانشگاه گیلان

نشست مشترک وزیر علوم، تحقیقات و فناری با اعضای هیئت‌رئیسه دانشگاه گیلان برگزار شد که در این نشست مهم‌ترین مسائل مدیریتی، اجرایی و توسعه‌ای دانشگاه مورد بررسی قرار گرفت. در این نشست، هر یک از معاونان دانشگاه به تشریح موضوعات حوزه کاری خود پرداختند و درخصوص افزایش مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های فرهنگی، حمایت از پروژه‌های خیرساز، مسکن دانشگاهیان، بهره‌مندی از ظرفیت آزمایشگاه مرکزی، ضرورت تنوع‌بخشی به منابع مالی دانشگاه به طرح دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود پرداختند. در پایان این جلسه، دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ضمن قدردانی از تلاش‌های مجموعه مدیریتی دانشگاه، بر پیگیری موضوعات در سطح ملی به ویژه پروژه مسکن دانشگاهیان و فراهم‌سازی شرایط لازم برای ارتقای فعالیت‌های دانشگاه تأکید کرد.

20 05 2026

وزیر علوم در جمع دبیران‌کل انجمن‌های علمی کشور: دانشگاه باید خانه خرد، گفت‌وگو و امید باشد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه برنامه‌های خود در دانشگاه گیلان، عصر امروز با دبیران اتحادیه‌ها و دبیران کل انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور دیدار کرد که در این نشست، مهم‌ترین دغدغه‌ها، چالش‌ها و مطالبات انجمن‌های علمی در حوزه‌های مختلف مطرح و بررسی شد. دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این نشست با تأکید بر باور جدی خود به نقش و جایگاه انجمن‌های علمی، اظهار داشت که همواره تلاش کرده است توجه بیشتری به این نهادهای علمی و دانشجویی معطوف شود. وی با اشاره به شرایط پساجنگ خاطرنشان کرد: ایران متعلق به همه ایرانیان است و همگی برای سربلندی این سرزمین تلاش می‌کنیم و ضروری است در چنین دوره‌ای، بیش از هر زمان دیگری دانشگاه و جامعه دانشگاهی با حفظ انسجام، امید و مسئولیت‌پذیری، نقش خود را در بازسازی فکری و اجتماعی کشور ایفا کنند. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به گسست ارتباطی دانشگاه‌ها با دانشجویان در دوره تعطیلی‌ها، تصریح کرد: در پساجنگ، مسائل اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی ممکن است آغاز شود و فاصله ایجادشده میان دانشگاه و دانشجو می‌تواند مسئله‌ساز شود. وی خطاب به دانشجویان افزود: یکی از تکیه‌گاه‌های ما برای دوران بازگشایی دانشگاه، خود شما هستید. امید مهم‌ترین عامل حرکت است و شما با امید از اقصی نقاط کشور اینجا جمع شده‌اید. دکتر سیمایی با تأکید بر ضرورت تفکر انتقادی در اداره کشور گفت: دانشگاه خانه خرد و خانه گفت‌وگوست. شما باید دانشگاهی ایرانی–اسلامی بسازید؛ دانشگاهی که با فضای عقلانیت، تعامل، مدارا، عدالت و انصاف همراه باشد. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به دغدغه‌های انجمن‌های علمی درباره جایگاه حقوقی و ساختاری، این موضوع را قابل تحقق دانست و درباره وضعیت اینترنت دانشگاه‌ها گفت: فضای جنگ اجازه نداد اینترنت به طور کامل برقرار باشد، اما دولت وعده بهبود دسترسی را داده است. دکتر هادی حق‌شناس استاندار گیلان در این نشست بر اهمیت شناخت مسئله اصلی کشور تأکید کرد و گفت: بزرگترین مشکل ما این است که نمی‌دانیم مشکل اصلی چیست؛ تعیین مسئله بر عهده دانشگاه است و اگر دانشگاه بتواند به این جمع‌بندی برسد که مسئله کشور چیست و آن را به سیاست‌گذار دیکته کند، آنگاه سیاست‌گذار می‌داند با چه مسئله‌ای روبروست. دکتر حق‌شناس با اشاره به دستاوردهای نظامی کشور افزود: ما امروز در موضوع نظامی علاوه بر اینکه در منطقه حائز رتبه اول هستیم بلکه فراتر از آن، در رتبه‌بندی جهانی نیز جایگاه بالایی داریم. استاندار گیلان با اشاره به مواضع بین‌المللی و دستاوردهای دفاعی کشور گفت: در بخش دفاعی مسئله مشخص است؛ در سایر بخش‌ها نیز اگر مسئله مشخص شود، ایرانی‌ها می‌توانند راهکار آن را پیدا کنند. دکتر وحید شالچی معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز در این نشست، با تأکید بر اینکه رسالت دانشگاه هرگز به حالت تعلیق درنمی‌آید گفت: جنگ می‌تواند زیرساخت‌های دانشگاهی را تهدید کند، اما اگر دانشگاه فعال بماند و دانشجویان امیدوار و کنشگر باشند، جامعه مسیر خود را ادامه خواهد داد. دکتر شالچی انجمن‌های علمی را حلقه‌های پیوند دانشگاه با آینده ایران دانست و با اشاره به نقش میانجی‌گری این انجمن‌ها افزود: انجمن‌های علمی می‌توانند نیازها و نگرانی‌های دانشجویان را به مدیران منتقل کنند و پل ارتباطی میان دانشگاه و جامعه باشند. معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با تأکید بر ضرورت امیدآفرینی در جامعه دانشگاهی گفت: انجمن‌ها باید دانشجویان را از انزوا خارج کنند و حس تعلق و همکاری ایجاد نمایند. وی با بیان اینکه هر انجمن علمی باید به کانون امید و یادگیری تبدیل شود، بر نقش انجمن‌ها در شناسایی مسائل واقعی کشور و توانمندسازی نسل آینده مدیران تأکید کرد. شایان ذکر است در این نشست، زهرا قبادپور دانشجوی دکتری مهندسی مکانیک نماینده دانشجویی پشتیبانی و نظارت بر انجمن‌های علمی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، امیرمهدی علیمحمدی دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی و مشاوره و دبیر کل اتحادیه ملی روانشناسی، امیرحسین طاهری دانشجوی کارشناسی‌ارشد مهندسی عمران و نماینده اتحادیه ملی مهندسی عمران و هانیه علینژاد دانشجوی کارشناسی‌ارشد رشته علوم و مهندسی جنگل و دبیرکل انجمن‌های علمی دانشگاه گیلان و سایر دبیران کل اتحادیه‌های انجمن‌های علمی کشور در ارتباط با هویت‌بخشی، ارزش‌گذاری و ارتباط مؤثر با صنعت، ضرورت ورود اتحادیه‌های دانشجویی به دستگاه‌های تصمیم‌گیر و دریافت حمایت‌های مالی و معنوی برابر با سایر نهادهای هم‌تراز، ضرورت تخصیص عادلانه بودجه به انجمن‌های علمی در سراسر کشور و رفع چالش‌های ارتباطی با نهادهای بالادستی به ارائه دیدگاه‌ها و نظرات خود پرداختند.

20 05 2026

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دانشگاه گیلان: دانشگاه باید میانجی آشتی فکری و فرهنگی جامعه باشد

صبح امروز وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با حضور در دانشگاه گیلان در نشستی که با حضور دانشگاهیان استان گیلان در تالار حکمت برگزار شد شرکت کرد. دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این نشست، ضمن تسلیت شهادت رهبر معظم انقلاب، این فقدان را برای کشور بسیار دردناک اما برای ایشان تحقق آرزوی دیرینه دانست. دکتر سیمایی با تأکید بر هوشیاری مردم ایران در کنار گذاشتن اختلافات سیاسی در بزنگاه‌های ملی، خاطرنشان کرد: هرگونه کم‌توجهی و دسته‌بندی مردم باید اصلاح شود، چراکه مردم در حفظ ایران از مسئولان پیشروتر هستند. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به ضرورت ایفای مسئولیت اجتماعی توسط دانشگاهیان گفت: دانشگاه تنها محل تربیت متخصص نیست؛ باید انسان و ایرانی توانمند برای جهان تربیت کند. وی با تأکید بر اینکه استادان نباید صرفاً به آموزش و پژوهش بسنده کنند، افزود: استاد باید به شخصیت، اخلاق و مشکلات دانشجو توجه داشته باشد و دانشگاه باید شکاف‌های اجتماعی را پر کند و میانجی آشتی فکری و فرهنگی در جامعه باشد. وزیر علوم، تحقیقات وفناوری ضمن قدردانی از یکپارچگی دانشگاه گیلان و انتخاب آن به‌عنوان دانشگاه پایلوت ملی در کنار دانشگاه‌های امیرکبیر و فردوسی، بر لزوم همکاری نزدیک دانشگاه با استانداری برای حل مسائل استان، حفظ محیط زیست و ارتقای امنیت غذایی تأکید کرد. دکتر سیمایی‌ از اضافه شدن شاخص «مسئولیت اجتماعی» به ارزیابی دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: همواره میان نیازها و منابع تأمین‌کننده نیاز، چالش وجود داشته است. گیلان استانی بسیار مستعد و پرافتخار است و یکی از هوشمندی‌های آن، جلوگیری از تجزیه دانشگاه گیلان بوده است. دکتر هادی حق شناس استاندار گیلان با اشاره به پیشینه علمی این خطه و نقش گیلان در پرورش دانشمندان برجسته، بر لزوم توجه ویژه به جایگاه علمی و پژوهشی استان تأکید کرد. وی با اشاره به ظرفیت‌های اقتصادی گیلان در حوزه‌های کشاورزی، گردشگری، تجارت و اقتصاد دریایی، گفت: با اصلاح نژاد می‌توان تولید برنج را از چهار تن به هشت تن در هکتار رساند و از واردات سالانه بیش از یک میلیارد دلار برنج جلوگیری کرد. استاندار گیلان تجهیز دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه و تبدیل آن به دهکده المپیکی؛ راه‌اندازی دانشکده علوم دریایی در انزلی به‌عنوان زیرساختی راهبردی برای اقتصاد دریاپایه و نیز بهره‌مندی از ظرفیت ۵۵ دانشمند یک تا دو درصد برتر جهانِ مقیم گیلان در شرکت‌های دانش‌بنیان را به عنوان سه مطالبه اصلی استان برشمرد.  دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان نیز در این نشست، ضمن خیرمقدم به وزیر علوم و مسئولان استانی، گزارشی از وضعیت این دانشگاه ارائه کرد و با اشاره به قدمت بیش از نیم قرن دانشگاه گیلان گفت: این دانشگاه دارای ۱۳ دانشکده، یک پردیس، دو پژوهشکده، ۵۶۰ عضو هیئت علمی و حدود ۱۶ هزار دانشجوست و رتبه هشتم را در میان دانشگاه‌های جامع کشور بر اساس رتبه‌بندی ISC کسب نموده است. رئیس دانشگاه گیلان در ادامه افزود: با وجود ظرفیت‌های گسترده، محدودیت‌های موجود مانع قرار گرفتن دانشگاه در جمع ۱۵ دانشگاه برتر کشور شده است. وی تمرکزگرایی را یکی از چالش‌های اصلی دانست و با اشاره به جایگاه دانشگاه گیلان در نظام آموزش عالی استان گفت: یکی از شاخصه‌های مهم گیلان، آمایش آموزش عالی است. وجود یک دانشگاه دولتی، یک پارک علم و فناوری و یک دانشکده علوم پزشکی در کنار هم، ترکیبی کم‌نظیر در کشور ایجاد کرده است. دکتر باستی از برنامه‌های دانشگاه برای حرکت به سمت جامعه‌محوری، تقویت پژوهشکده‌ها، بهره‌گیری از اعتبار مالیاتی برای ارتباط با صنعت و گسترش دیپلماسی علمی با کشورهای حاشیه دریای کاسپین خبر داد. مهندس جبار کوچکی‌نژاد نماینده مردم شهرستان‌های رشت و خمام در مجلس شورای اسلامی نیز در این نشست، با گرامیداشت یاد شهدا، بر ضرورت توجه همزمان به قدرت دفاعی و قدرت علمی کشور تأکید کرد و گفت:  توان جمهوری اسلامی در حوزه دفاعی بسیار زیاد است و کشور ما در برابر قدرت‌های بزرگ مقاومت خود را به خوبی نشان داده است. وی با تأکید بر اهمیت پیشرفت علمی، خواستار تلاش جدی‌تر برای ارتقای جایگاه کشور در علم و فناوری شد و حضور «سرداران علمی» را برای تحقق این هدف ضروری دانست. مهندس کوچکی‌نژاد با اشاره به ظرفیت‌های علمی استان، از تعدد دانشگاه‌ها و حجم بالای دانشجویان در مرکز استان سخن گفت و خواستار تسریع در تکمیل پروژه‌های معطل‌مانده دانشگاهی و عمرانی شد. وی بر تبدیل گیلان به یکی از قطب‌های علمی کشور در حوزه‌هایی مانند هوش مصنوعی و تراشه‌ها تأکید کرد و افزود: گیلان با توان نخبگان خود می‌تواند نقش مهم‌تری در برنامه هفتم توسعه ایفا کند. شایان ذکر است در این نشست دکتر رضا سیمبر عضو هیئت علمی گروه علوم سیاسی، دکتر محمود مرادی عضو هیئت علمی گروه مدیریت و دکتر مرضیه شمسی یوسفی عضو هیئت علمی گروه ریاضی محض در ارتباط با لزوم تبدیل گیلان به قطب فناوری در امنیت غذایی و سلامت، برطرف کردن ضعف جایگاه حوزه علوم‌انسانی در سیاست‌گذاری کشور، تثبیت معیشت دانشگاهیان و اجرای صحیح قوانین صنفی به ارائه دیدگاه‌ها و نظرات خود پرداختند.  گفتنی است وزیر علوم، تحقیقات و فناوری پیش از این نشست، با حضور در مزار شهدای گمنام دانشگاه ضمن ادای احترام به روح پاک شهدای گرانقدر، یک اصله نهال به یاد شهدای دانشجو، اساتید و کارمند جنگ رمضان در دانشگاه گیلان کاشت. 

19 05 2026

افتتاح مجمع سراسری دبیران‌کل انجمن‌های علمی کشور در دانشگاه گیلان؛ نقطه‌عطفی در همگرایی دانشجویی

آیین افتتاحیه مجمع سراسری دبیران اتحادیه‌ها و دبیران‌کل انجمن‌های علمی دانشجویی کشور با حضور مدیران وزارت علوم، تحقیقات فناوری و مسئولان دانشگاهی در تالار حکمت دانشگاه گیلان برگزار شد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در آئین افتتاحیه این مجمع، ضمن ادای احترام به مقام والای شهدای دانشجو، اساتید و کارمند، به‌ویژه شهیده یاسمن جعفرزاده دانشجوی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه گیلان، به معرفی ظرفیت‌های علمی دانشگاه اشاره کرد و افزود: این ظرفیت‌ها بستری مناسب برای گردهمایی و تعامل نخبگان دانشجویی فراهم کرده است؛ فرصتی که در آن دبیران اتحادیه‌ها و دبیران‌کل انجمن‌های علمی، ضمن هم‌افزایی فکری، دستاوردهای خود را به اشتراک گذاشته و از تجربیات یکدیگر برای ارتقای فعالیت‌های علمی بهره‌مند می‌شوند. دکتر باستی اهداف مجمع سراسری دبیران اتحادیه‌ها و دبیران کل انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی را برشمرد و تصریح کرد: این مجمع بر پایه آموزش، تمرین مهارت‌های نرم، اصول مذاکره و شبکه‌سازی میان نخبگان دانشجویی شکل گرفته است و انتظار می‌رود دانشجویان دستاوردی ارزشمند از این رویداد کسب کنند. حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر محسن قلندری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گیلان نیز در این مراسم، با اشاره به آموزه‌های نهج‌البلاغه بر غنیمت شمردن فرصت عمر تأکید کرد و «فرصت‌شناسی» و «فرصت‌سازی» را از ویژگی‌های مهم دانشجویان فعال و دغدغه‌مند در عرصه‌های علمی دانست. دکتر ایرج شاکری‌نیا معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان نیز در این مراسم، ضمن خوش‌آمدگویی به دبیران و فعالان علمی کشور و قدردانی از دست‌اندرکاران وزارت علوم برای انتخاب دانشگاه گیلان به‌عنوان میزبان این رویداد، حضور نخبگان دانشجویی از سراسر کشور را مایه نشاط، پویایی و تقویت فضای علمی دانشگاه دانست و از تلاش‌های عوامل اجرایی، به‌ویژه انجمن‌های علمی دانشگاه گیلان، قدردانی کرد. دکتر مصطفی باقری مدیرکل امور پشتیبانی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز در این مراسم، ضمن قدردانی از میزبانی شایسته دانشگاه گیلان، بر ضرورت تحول در ساختار فعالیت‌های دانشجویی تأکید کرد و گفت: امروز بیش از هر زمان دیگر به بازآرایی حکمرانی انجمن‌های علمی و عبور از نگاه‌های جزیره‌ای نیاز داریم. دکتر باقری با تأکید بر اینکه این مجمع می‌تواند عرصه‌ای برای تبادل تجربه‌های موفق، هم‌افزایی در سیاست‌گذاری و شبکه‌سازی مؤثر میان انجمن‌های علمی دانشجویی باشد خاطر نشان کرد: این مجمع باید الگوی عملی وفاق و همکاری باشد تا رقابت‌ها به تعامل‌های سازنده تبدیل شده و سرمایه اجتماعی در بدنه آموزش عالی تقویت شود. هانیه علی‌نژاد دبیرکل انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه گیلان نیز در پایان مراسم، به نمایندگی از انجمن‌های علمی دانشگاه گیلان، این مجمع را بستری برای همکاری‌های تازه، تبادل تجربه‌های موفق و تقویت ارتباط میان انجمن‌های علمی دانشجویی سراسر کشور دانست.